Révolution éducative dans la construction : l'intégration de l'impression 3D au lycée François Mansart

Introduction d'une nouvelle dimension à la formation en construction

Sous la direction de Sylvain Pamart, le Lycée François Mansart a adopté le potentiel révolutionnaire de l'impression 3D dans la construction. L'école, spécialisée dans divers métiers du bâtiment, a récemment intégré un cours d'impression béton 3D à son programme, exploitant la MiniPrinter EDU fournie par Constructions-3D.

Lorsqu'on lui demande comment cette technologie a été intégrée, Sylvain Pamart crédite son prédécesseur et l'enthousiasme d'Antoine Motte de Constructions-3D pour l'avoir inspiré à suivre cette voie innovante. Cela a permis à l'école de non seulement suivre le rythme de la technologie mais aussi d'anticiper les besoins futurs de l'industrie de la construction.

La MiniPrinter EDU : un tremplin vers des capacités avancées

Le choix d'investir dans la MiniPrinter EDU était stratégique, visant à initier les étudiants à l'impression 3D dans la construction. Cet outil est considéré comme un premier pas, avec l'espoir de passer à des modèles plus avancés qui peuvent encore améliorer la formation des étudiants et les capacités des projets.

L'impact de l'impression 3D dans l'éducation à la construction

Sylvain Pamart est un fervent défenseur du rôle de l'impression 3D dans la révolution de l'industrie de la construction, en particulier dans la façon dont elle peut transformer les pratiques traditionnelles et répondre aux demandes modernes. Il croit que la technologie offre non seulement une plus grande liberté de conception mais aussi répond aux préoccupations environnementales par une utilisation plus efficace des matériaux.

Vision pour l'avenir : atteindre de nouveaux sommets

À l'avenir, Sylvain Pamart voit un changement significatif vers la démocratisation de l'impression 3D dans la construction, envisageant un avenir où des machines de petite taille pourraient être louées aux PME et aux particuliers pour des projets de construction personnalisés. Ce changement ne transformerait pas seulement le paysage de la construction professionnelle mais rendrait également ces outils avancés accessibles à un public plus large.

Renforcement des liens entre l'industrie et l'éducation

Le partenariat avec Constructions-3D a été crucial pour équiper les étudiants des compétences nécessaires pour les rôles modernes dans la construction. L'objectif de Sylvain Pamart est d'améliorer l'employabilité à travers des méthodes de formation innovantes. La récente certification "open badge" en est un témoignage, avec six étudiants déjà reconnus pour leurs nouvelles compétences en construction 3D, montrant des signes prometteurs d'enthousiasme et d'engagement.

"Ils sont sept à avoir obtenu cet “open badge” qui valide les compétences acquises, conformes à un référentiel construit par les professeurs et DDFPT des lycées Blériot de Cambrai et Mansart de Marly. Tous étaient volontaires, en heures supplémentaires, le mercredi après-midi. Tous sont enthousiastes devant cette technique et ses possibilités. Dès mon arrivée, grâce à l'investissement de mon adjoint et du DDFPT du lycée nouvellement nommés eux aussi, nous avons sollicité Mme Mykaj, inspectrice, pour officialiser, sous la forme d’un openbadge associé au BAC, la reconnaissance des compétences acquises par les élèves. En partenariat avec le Lycée Bleriot de Cambrai, les équipes enseignantes, sous la direction du corps d’inspection, ont rédigé un référentiel détaillé de l’option “construction 3d”.

Réflexions finales : un engagement pour l'innovation continue

Sylvain Pamart conclut en soulignant la nécessité continue pour les institutions éducatives de s'adapter et d'évoluer. La collaboration avec Constructions-3D n'est que le début, préparant le terrain pour une adoption plus large des technologies d'impression 3D dans le secteur de la construction. En formant la prochaine génération de bâtisseurs, le Lycée François Mansart ne prépare pas seulement les étudiants aux marchés du travail existants mais façonne également l'avenir de l'industrie de la construction elle-même.

Cette approche progressive non seulement améliore l'expérience d'apprentissage mais positionne également le Lycée François Mansart comme un leader dans l'innovation éducative, comblant le fossé entre les pratiques de construction traditionnelles et les technologies de pointe.